Responsabilité professionnelle dans le cadre du système éducatif
A.3.4 Respecter et faire respecter la(les) charte(s) d’usage de l’établissement, notamment dans une perspective éducative d’apprentissage de la citoyenneté.
Pour réaliser cette compétence je me suis appuyée sur deux chartes : la charte de l’école élémentaire Jean Gallia (ftp://trf.education.gouv.fr/pub/educnet/chrgt/charte-ecole.pdf) et la charte sur Twitter de la classe de CP (https://docs.google.com/document/d/16S5a_B9S2iLimdN_i_1mz4Bk34rumnz_OJdCm79eL8U/edit?hl=en). Ensuite j’ai réalisée une synthèse sur les chartes d’usage (cf ci-dessous).
Synthèse sur les chartes d’usage :
La charte d’usage est également appelée charte d’utilisation.
Cette charte a le même but que d’autres textes que sont les règlements intérieurs mais aussi les lois ou même le code de la route.
Une charte d’usage permet de faire respecter plusieurs points souhaités par un établissement, c’est-à-dire respecter certaines règles liées à l’usage des TIC, notamment dans une perspective éducative d’apprentissage de la citoyenneté. En effet, cette charte va définir des droits ainsi que des devoirs qui doivent être respectés par tous. Cette charte sert à former, à sensibiliser et à responsabiliser les utilisateurs des TIC.
La charte sert à établir des règles pour protéger l’établissement en cas de problèmes mais surtout pour protéger les élèves. La charte est signée par l’élève et par ses parents, ce qui montre qu’ils s’engagent tous à respecter ce qui est écrit dedans.
Si cette charte n’est pas respectée, l’élève risque des sanctions. Et, en faisant prendre en compte aux parents que cette charte existe, cela permet de protéger l’établissement en cas de sanctions vis-à-vis de l’élève qui n’aurait pas respecté les règles de la charte. Les sanctions seront plus ou moins importantes selon les infractions aux règles, et la répétition de ces infractions.
Chaque établissement a établit sa propre charte d’usage, du fait de la variété d’utilisation des TIC et des moyens dont disposent cet établissement. La charte peut même être établie pour une classe en particulier et peu donc être plus ou moins simplifier selon les utilisateurs et l’usage des TIC, car une charte doit être compréhensible par tous et notamment du niveau concerné (c’est le cas d’une classe de CP de Dunkerque, celle de M.Masson qui a une charte sur l’utilisation de Twitter).
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